現在很多武漢藝考生文化課培訓機構在運營一段時間后都會到達瓶頸期，遇到各種各樣的問題。要緩解運營風險，實現機構長線運營，就要應對解決這些問題。運營武漢藝考培訓機構常見的難題有哪些?

　　一般來說培訓機構成立之初沒有經驗，在招聘老師方面大多水平良莠不齊。而經營一段時間之后，隨著規模擴大有了一定的影響，好的老師會慕名而來。

　　規范聘用流程。簽訂聘用合同，要求合同期限、押金制度、試用期時間及工資發放時間等涉及切身利益的內容要明確，如果中途走人，其經濟上會有較大損失;對于一些特殊的行業，還可以補充簽訂保密協議等。

　　重點培養優秀教師。必須篩選出2-3位核心教師，在專業水平，人品及穩定性上符合標準，形成雷打不動的骨干力量，而在精神及物質層面上應對其傾斜，讓這些骨干老師擁有歸屬感及成就感。

      提升團隊凝聚力。在提升教師凝聚力上多下功夫，比如逢年過節的禮品安排，聚餐聚會及短途旅游，工資準時發放等。注重老師的進修。適當增加培訓老師的數量，大小活動包括表演、比賽都由老師策劃并主持，把團隊培養成一支高素質的教師團隊。

　　防患于未然。針對個別有動搖苗頭的老師，分析原因，如屬于內部管理問題應及時糾正，并對其曉之以理，動之以情。要消除誤會，解開疑團，使之穩定。

　　大多藝考培訓機構經過一個階段的運作，已招收100-200個學員，但再往下發展似乎很難突破，如果在這個人數上徘徊不前，首先從效益上無從談起，再者教師及員工的心態會發生變化，所以擴大招生規模是必經之路。

　　在原有模式的基礎上進行創新。分析現有學員的招收途徑，看此途徑是否有再利用之價值。教學與活動兩手抓。在現有學員身上狠抓教學質量，舉辦相應活動，利用家長會影響家長周邊的人，使學員和家長能夠帶新學員前來試聽，如果報名成功，可采取適當獎勵。合理利用學校資源。從大多培訓機構的運作經驗來看，那些做得較好的都是與學校結合招生的結果，都是與學校結合招生的有效渠道。所以，在經營上武漢藝考培訓機構需要一些技巧和應對方法。