現(xiàn)在，很多家長已經(jīng)開始著急了，文化課怎么辦啊？回原來的學(xué)校，學(xué)生跟不上原來班級(jí)的進(jìn)度，也得不到老師的關(guān)注，藝術(shù)生多年的求學(xué)路印證了更多的艱辛，學(xué)藝路上更能感受到非藝術(shù)生所能感受到的真諦，所以武漢藝術(shù)生文化課藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課選學(xué)擇校很關(guān)鍵。

　　4大標(biāo)準(zhǔn)供同學(xué)和家長們參考

　　?

　　1、資質(zhì)正規(guī)

　　考生應(yīng)驗(yàn)證所報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否為教委備案的正規(guī)學(xué)校，判斷標(biāo)準(zhǔn)為是否具備教委頒發(fā)的"辦學(xué)許可證"，一般來說正規(guī)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理強(qiáng)于一般家教中心。

　　2、環(huán)境氛圍

　　藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)文化課中由于抗干擾能力相對(duì)弱，所以說良好的環(huán)境選擇也是必不可少，選擇一家環(huán)境優(yōu)雅安靜，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境也是影響藝術(shù)類考生積極學(xué)習(xí)情緒的重要條件。

　　3、辦學(xué)規(guī)模

　　考生應(yīng)選擇師資陣容強(qiáng)大、在校藝術(shù)類學(xué)生較多的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的機(jī)構(gòu)每屆都只有有限的幾個(gè)學(xué)生考上，但通過網(wǎng)絡(luò)等渠道夸大宣傳，家長與學(xué)生一定要當(dāng)心。

　　4、區(qū)分層次

　　藝術(shù)類各專業(yè)高考錄取分不一樣，而且藝術(shù)生文化基礎(chǔ)也不一樣，如果混在一起教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)差的跟不上，如照顧到基礎(chǔ)差的進(jìn)度與難度要放慢，而對(duì)于考分要求較高或者基礎(chǔ)較好的同學(xué)又達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。設(shè)置分層次的學(xué)習(xí)班，而且區(qū)分專業(yè)插班，效果非常理想，有些機(jī)構(gòu)條件所限無法實(shí)施分層次教學(xué)，結(jié)果混在一起教，教師無從下手，學(xué)生焦慮不滿。高考沖刺時(shí)間短，學(xué)生一定要選擇自己合適的班型，家長一定要慎重考慮。

　　藝考生們應(yīng)該進(jìn)入文化課的緊張備戰(zhàn)狀態(tài)，選擇成立時(shí)間長、師資力量好、管理模式嚴(yán)格先進(jìn)且歷年成績有保障的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　一定要端正態(tài)度，合理的規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極投身文化課，腳踏實(shí)地執(zhí)行，文化課取得好的分?jǐn)?shù)，藝考錄取中就多一份主動(dòng)，加大錄取優(yōu)勢！